Le Behaviour-Driven Development, ou encore BDD, reste encore, une approche mal connue et mal interprétée. Certains y voient un outil pour faire des tests d’acceptations, d’autres ne jurent que sur l’utilisation de l’Example Mapping. Nous vous présenterons une approche agile permettant de combler le gap entre experts métier, développeurs et testeurs. L’objectif premier est de collaborer en utilisant des exemples concrets dans le cadre de « vraies conversations » à travers l’atelier Example Mapping. Nous aborderons la manière la plus efficace de formuler les exemples de l’atelier précédent en Gherkin. Enfin nous plongerons dans la phase d’Automation avec Cucumber et toutes les techniques associées. Enfin nous expliquerons comment l'approche BDD peut s’inscrire avec des organisations agiles comme, XP, Scrum et Kanban, mais aussi à travers un user story mapping.
Bien que la théorie soit toujours essentielle, elle est plus efficace lorsqu'elle est présentée et illustrée par des exercices pratiques réalisés par les participants. De plus, cette approche peut aider à relier la théorie à des scénarios du monde réel, permettant aux participants de mieux la comprendre et de l'appliquer dans leur travail quotidien.
Nos programmes de formation qui combine des présentations, des ateliers et des exercices pratiques sont une approche plus efficace pour promouvoir l'apprentissage et le développement des compétences.
Nos méthodes de formation collaborative impliquent des activités interactives telles que des discussions de groupe, des exercices de résolution de problèmes et des séances de rétroaction entre pairs. Ces activités encouragent les participants à partager leurs expériences, leurs perspectives et leurs connaissances, menant à une expérience d'apprentissage plus riche et plus diversifiée.
Les aspects, l'accessibilité, et le type de handicap concernant les méthodes pédagogiques doivent être mentionnés lors de l'entretien avant toute contractualisation afin de parfaitement orienter ou accompagner au mieux les personnes en situation de handicap.
L'évaluation des acquis se fait tout au long de la session au travers des ateliers et des mises en pratique. Une évaluation à chaud sur la satisfaction des stagiaires est réalisée systématiquement en fin de session et une attestation de formation est délivrée aux participants mentionnant les objectifs de la formation, la nature, le programme et la durée de l'action de formation ainsi que la formalisation des acquis.